<address id="dxdnv"><progress id="dxdnv"></progress></address>

            <sub id="dxdnv"><meter id="dxdnv"></meter></sub>

            <nobr id="dxdnv"></nobr>

            张永久 永不停歇的探索者
            发表时间:2019-01-25    来源:今日桐庐
                人物名片:张永久

              张永久,男,1963年3月出生,浙江诸暨人,中共党员。1979年考入杭州大学(现浙江大学)化学系,1983年7月毕业,先后任教于诸暨次坞中学、草塔中学、湄池中学、学勉中学、诸暨中学、杭州第二中学等多所中学,2016年由杭州第二中学派到桐庐中学支教担任副校长。2002年被评为浙江省特级教师,2006年被评为浙江省化学奥林匹克竞赛特级教练,2008年享受国务院特殊津贴,被评为2018年度桐庐县杰出人才。

              这两年,桐庐中学在化学竞赛中大放异彩,其中在2018年中国化学奥林匹克竞赛浙江省预赛上更是取得一等奖12名、二等奖7名、三等奖12名的好成绩,获一等奖人数在杭州地区仅次于杭二中和学军中学,在浙江省内是并列第8名。从默默无闻到异军突起,带来这股冲劲儿的,是该校化学竞赛团队的灵魂人物——浙江省特级教师、化学奥林匹克金牌教练张永久。

              勤奋思考、细心求证,是学者应有的态度,?#24425;?#24352;永久身上最鲜明的特征之一。1983年7月,张永久从杭州大学(现浙江大学)化学系毕业,随后便步入教坛,成为一名教师。受到美国化学家路易斯“碰撞理论”的启发,他将这一理论和教书育人联系在了一起——分子之间要发生化学?#20174;Γ?#23601;必须具备足够的能量并且按照?#40092;?#30340;角度进行有效碰撞,那么学生要想获得成功,是否也需要具备相应的条件?

              带着这样的疑问,张永久一边阅读大量的名人传记,从中归纳总结他们取得成功的原因。另一方面,他在认真执教的同时,也密切关注学生成长情况,努力从学生的成绩起伏与他们的学习方法中寻找规律。

              经过深入的思考与研究,1987年,张永久提出了有意识地对学生进行多层次的心理训练的观点,主张在教育中适时适度地运用表扬,以强化学生的各种素?#30465;?988年,他提出?#26031;?#20110;人的教育与发展的能量定向?#22836;?#30340;教育思想,明?#20998;?#24352;真正的教育是发现学生的?#24051;ぁ?#20248;势和潜力所在,并引导他们最大可能地去实现自己的人生价?#25285;?#20154;生的主旋律应该是弘扬其优势,而不是花大量精力去弥?#35895;毕蕁?/p>

              调入杭二中任教后,张永久担?#26410;?#26032;实验班的教学工作与化学竞赛主教练,在前期研究的基础上,在教学中逐步形成了“能量定向?#22836;擰?#21270;学教学模式。而这种教学模式,也令诸多学子受益。

              2002年,霍金?#26149;?#24030;,杭二中得到一个代表杭州中学生与霍金共进晚餐的名额,学校将这事交与张永久做决定。当时,张永久所带领的化学竞赛团队可谓是人才济济,但他却并没有直接挑选其中成绩最好的学生。而是选择了一位最爱思考、最肯静下心来“啃书本”的学生,因为他从研究大量名人成长的经历来判断,该名学生最具有成为一个科学家的潜?#30465;?#22914;今,该名学生已成为美国加州大学伯克利分校的化学助理教授,他就是刘翀。2017年,30岁的刘翀被评为“2017年度美国十大杰出青年科学家”。获奖后刘翀曾?#25285;?#20182;选择化学这条路,主要是在杭二中受到了张永久老师的鼓励,开?#32423;?#21270;学产生了浓厚的?#24051;ぁ?#24403;时他说的能量定向?#22836;?#29702;论,对我的影响很大。

              2016年,张永久被杭二中委派往桐庐中学,主要负责学科教学与化学竞赛。

              一个省特级教师去县城教书是不是有些屈才了?每当有人这?#27425;?#24352;永久,他的态度总是很鲜明——NO。一方面,在桐庐他?#37096;?#20197;寻找论证“能量定向?#22836;擰?#30340;新样本。另一方面,桐庐中学的录取分数线比许多杭州市内的中学?#20572;?#20294;高考第一批上线人数却要比不少市内中学高,这足以证明师生们的努力,面对这样的学校,自己又怎能不热血澎湃?

              来到桐庐中学后,张永久立即投入到了紧张的教学中,每周的课时量大幅度增加,在杭二中一般每周三节课,到桐庐中学后,有段时间每周要上二十几节课,尤其在团队起步那会儿,暑期集训期间,可?#36816;?#26159;“上午下午连着站,晚上还有3小时”。上课之余,他还要给学校所带的?#38477;?#20204;传授教学?#35760;桑?#20849;享教学心得。

              令他欣慰的是,师生们用无比的刻苦与细致的体贴来回报他的付出。每次?#37096;危?#25152;带的?#38477;?#20204;都会坐在教室后方一起听讲;学生们在上课前都会为他泡好茶,放在讲台的一角……在这样的氛围下,张永久带领着桐中化学竞赛的全体成员,以“坚定坚?#32771;?#38887;不拔,一心一意一往无前”的精神奋力拼搏,竞赛成绩在短短两年间?#36763;?#26174;著提升,创造了桐庐中学近20年来的最佳成绩,他的能量定向?#22836;?#29702;论在惠及桐中学子的同时又?#36763;?#26032;的成功案例。

              如今,桐庐中学的化学竞赛团队已步入正轨,学校也?#25165;?#25104;长起来的教师帮忙分担张永久身上的担子。虽然课时没有以前多了,但张永久却一刻也没有闲下来,他把多出来的时间重点放在了教师培养上,?#24895;?#39640;的标?#20339;细?#35201;求这些教师。他很清楚,带出几届优秀学生不是他来桐庐的最终目的,培养优秀教师、增强造血功能,让学校能够源源不?#31995;?#22521;育出优秀学子,成为能够雄踞浙江的顶尖学校,才是他的期望与奋斗方向。

            责任编辑:程佳园
            多乐彩票开奖结果
            <address id="dxdnv"><progress id="dxdnv"></progress></address>

                      <sub id="dxdnv"><meter id="dxdnv"></meter></sub>

                      <nobr id="dxdnv"></nobr>

                      <address id="dxdnv"><progress id="dxdnv"></progress></address>

                                <sub id="dxdnv"><meter id="dxdnv"></meter></sub>

                                <nobr id="dxdnv"></nobr>